上门或网络教学，重点中学在职数学教师，五次课提分本人是北京市 重点示范中学在职一线教师,连续多年带毕业班,教学经验非常丰富。教学风格:ü 重视高中数学教学的整体性，优化学生学习数学的一体化过程。ü 重点培养学生四大能力：运算能力，空间想象能力，逻辑推理能力和分析问题解决问题的能力；ü 擅长渗透四大数学思想方法：数形结合、函数与方程、等价与变换、划分与讨论。ü 设导、设问、设陷和设变来开拓思路。强调知识的发生、发展、变化还要对知识的归纳和应用了然于胸。教学优势：² 1，特别注重传授解题技巧和学习方法。² 2，重点教授灵活性的解题技巧性。² 3，特别擅长心里疏导:启发诱导学生学习的积极性和主动性。特别熟悉各种类型的学生心理特点,善于跟学生沟通; 特别善于培养学习兴趣，树立信心² 4，侧重于方法能力技巧的培养，一题多解，变式练习，多题通法。教给学生的是解题技巧² 5，上课通俗易懂:入浅出,化难为易、化繁为简，轻松解题。由死学、盲目学变成会学、轻松学，掌握有效学习方法解题思路，快速提分。注重传授给学生解决问题的方法讲解准确透彻细致² 6，注重知识系统化，基本知识基本技能的熟练掌握。根据学生实际从课本知识入手，耐心讲解不留死角。² 7，个性化针对性辅导:善于抓住学生的性格特点以及知识点剖析透彻，针对学生不同特点,运用不同层次题型,稳步提高成绩。 课后免费电话答疑，赠送我学校内部资料。特别善于短期提高成绩。首师附管同学，各科成绩优秀，只有数学学科总是在80分左右，不上不下的，家长和学生个人都很头疼，我接手该生后，针对他的特点，从知识体系、解题方法、应考心理三方面进行指导，三个月过去之后，在期末考试中该生考出了87分（满分100分）的好成绩。育英中学王同学，是一个只考19分的男孩。前后换了几个老师，都不适应，上课时困的不得了。我在给该生上课时充分利用课堂幽默，是学生能够愉快的上完两个小时的长课。成绩也稳步上升，到了期末考试时，已经能够及格了.
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